新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：169-169.

高中数学微型探究教学的思考

刘晨晖
新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：169-169.
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高中数学微型探究教学的思考

刘晨晖1
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作者信息

  • 1. 贵州省晴隆民族中学
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摘要

数学微型探究教学是因数学教学内容与时间过于受限制与研究性教学与传统教育有冲突而衍生出的新型教学方式。主要内容包括：根据学生的需求与兴趣进行教学；课堂教学效果达到最佳；以学生动手进行探究为主的学习方式；看重数学研究的过程。数学微型探究是将探索与学习相统一，达到理论与实际相结合，探索更合理、更有效的学习方法。

关键词

高中数学/微型探究教学/思考/内容/运用

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
被引量1
参考文献量1
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