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论大学英语词汇教学中转喻认知语用理据的使用
论大学英语词汇教学中转喻认知语用理据的使用
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中文摘要：
在对现代认知语言学中的转喻研究进行阐述、分析的基础上，指出了转喻的概念本质，探讨了制约转喻生成和理解的认知语用因素，并进一步将转喻的认知语用理据与大学英语教学联系起来，提出利用转喻元认知策略来提高大学英语教学的建议。
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作者：
邓敏
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作者单位：
西华师范大学外国语学院
关键词：
转喻
本质
启示
学英语
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
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