新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：59-59.

浅谈物理课堂提问的有效方法

于有江
新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：59-59.
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浅谈物理课堂提问的有效方法

于有江1
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作者信息

  • 1. 河北省丰宁满族自治县大阁学区总校
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摘要

课堂提问是教师组织教学的抓手，是引导学生思维的路标，是联系教学内容和学生原有知识经验的纽带，所以课堂提问不能随意而为、信马由缰；只有精心设计课堂提问，才能使课堂教学成为艺术。

关键词

课堂提问/突出重点/投入情感

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
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