新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：72-72,73.

让“数学形象化”的一些具体做法

殷涛
新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：72-72,73.
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让“数学形象化”的一些具体做法

殷涛1
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作者信息

  • 1. 南京市金陵中学
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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
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