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浅议地理课堂教学中问题情境的创设
浅议地理课堂教学中问题情境的创设
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中文摘要：
地理学科当前是属于文科学习的范畴，因此一提到地理就会认为地理是一门死记硬背的科目，这种不正确的认识导致在地理学习过程中经常会遇到很多问题，从而严重影响着高中地理学科的可持续发展和教学质量提升。在高中地理课程开展过程中，需要在教学过程中正确地利用问题情境的创设，从而激发学生的求知欲和学习动机，不断提升高中地理教学质量。
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作者：
汪喜艳
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作者单位：
民勤县职业中等专业学校
关键词：
课堂教学
问题情境
科学创设
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
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