新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：84-85,86.

让有效性在中职数学课堂“落地生根”--中职数学课“活页学案”设计的实践研究

高坤
新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：84-85,86.
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让有效性在中职数学课堂“落地生根”--中职数学课“活页学案”设计的实践研究

高坤1
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作者信息

  • 1. 杭州市西湖职业高级中学
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摘要

由于职高生数学学习兴趣弱、思维能力缺、学习信心低等诸多原因，中职数学课堂教学的有效性一直都深受质疑。“活页学案”，一种教师根据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的活页式学习方案，通过灵活优化教材，实现教学内容落地；灵活组织教学过程，达到教学方式落地；灵活采用分层目标，完成教学评价落地，从而激发了学生学习兴趣、培养了思维能力、树立了学习信心，最终实现了有效性在课堂教学的落地，形成了数学教学的良性循环。

关键词

中职数学/活页学案/课堂有效性

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量2
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