新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：101-101.

城乡结合校初中生记叙文写作的问题及对策

赖丽斌
新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：101-101.
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城乡结合校初中生记叙文写作的问题及对策

赖丽斌1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州市第七中学
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摘要

《义务教育语文课程标准》提出“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔、乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活，表达真情实感。”而城乡结合校的学生基础差、底子薄，写作兴趣薄弱，以致作文教学困难重重，成绩长期处于低下水平。因此，正确认识城乡结合校学生记叙文写作存在的问题，并制订出相应的解决对策是城乡结合校语文老师的当务之急。

关键词

城乡结合校/初中生/问题/记叙文/对策

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
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