新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：145-145.

探讨高三数学课堂教学的有效性

张柳钦
新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：145-145.
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探讨高三数学课堂教学的有效性

张柳钦1
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作者信息

  • 1. 云南师范大学
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摘要

学生学习成绩的好坏主要取决于在课堂上的听课效率，为了更好地保证学生具有高昂的学习劲头，积极主动地进行自主性学习，教师需要对每一节课的内容进行精心设计，以更好地吸引学生的注意力，使所有的学生都能够全身心地投入到学习中。尤其对于高三学生来说，提高数学课程的课堂教学效率尤为重要，教师不仅要传授知识，更要考虑学生的心理状态，使学生可以更好地掌握数学知识，并将自己所学习的知识内容灵活运用，更好地面对高考。

关键词

高三数学/课堂教学/教学策略

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
被引量2
参考文献量1
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