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新课标背景下的非连续性文本阅读初探
新课标背景下的非连续性文本阅读初探
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中文摘要：
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中第一次将“非连续性文本”这一概念从国际学生评估项目（PISA）测试中引入。它属于实用性文体的一种，在现代信息化社会中，有着很重要的地位和作用。非连续性文本阅读能力的培养是提升学生阅读素养的一项重要任务。非连续性文本阅读试题的命制要围绕主题多样取材，要注重考查学生对语言的理解运用能力和对材料的综合分析能力。
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作者：
王蔓芸
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作者单位：
福建省宁德市东侨中学语文组
关键词：
非连续性文本
阅读评价
课程标准
阅读素养
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
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