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运用心理学策略提高农村高中数学课堂教学效率
运用心理学策略提高农村高中数学课堂教学效率
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万方数据
中文摘要：
课堂教学的有效性是确保提高学生学习效率的前提，而如何提高数学课堂教学效率，向40分钟要质量，在一定程度上取决于教师对学生心理规律的掌控。结合高中生心理发展特点，提出几种能提高课堂教学效率的心理学策略。
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作者：
钱雪森
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作者单位：
合肥市庐江盛桥中学
关键词：
课堂气氛
学习目标
学习动机
基金：
安徽省教育科学规划2012年度立项课题
项目编号：
JG12250
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
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