新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：195-195.

运用心理学策略提高农村高中数学课堂教学效率

钱雪森
新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：195-195.
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运用心理学策略提高农村高中数学课堂教学效率

钱雪森1
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作者信息

  • 1. 合肥市庐江盛桥中学
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摘要

课堂教学的有效性是确保提高学生学习效率的前提，而如何提高数学课堂教学效率，向40分钟要质量，在一定程度上取决于教师对学生心理规律的掌控。结合高中生心理发展特点，提出几种能提高课堂教学效率的心理学策略。

关键词

课堂气氛/学习目标/学习动机

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基金项目

安徽省教育科学规划2012年度立项课题(JG12250)

出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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