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角色扮演在高中课堂教学中有效实施策略探究——以地理课堂为例

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在目前的高中地理课堂中,教师对知识技能的重视胜于对过程与情感的培养,学生的主体性和差异性也总是被忽略.为解决此问题,角色扮演法是一种有效的教学方法.

罗琴

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重庆一中

角色扮演法 课前 课中 课后

2015

新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(4)
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