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如何构建多样化的高中物理课堂
如何构建多样化的高中物理课堂
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中文摘要：
《普通高中物理课程标准》指出:“通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神.”所以,在新课改下,教师要立足物理教材,借助多样化的教学方式来调动学生的积极性,发挥学生的主观能动性,促使学生在高效课堂中获得良好的发展.
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作者：
吴晓玲
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作者单位：
南安华侨中学
关键词：
问题探究模式
小组学习模式
自主实验模式
直观演示教学
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(4)
参考文献量
1
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