新课程学习·下旬2015，Issue(4) ：102-103.

从输出驱动假设看中职英语基础模块Unit Task板块的教学设计

高颖芳
新课程学习·下旬2015，Issue(4) ：102-103.
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从输出驱动假设看中职英语基础模块Unit Task板块的教学设计

高颖芳1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区萧山第二中等职业学校
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摘要

目前使用的中职英语教材均设置了Unit Task板块.针对Unit Task板块的教学现状,从“输出驱动假设”理论出发,结合具体的实例,阐释了Unit Task板块设计背后的心理语言学理据,并据此考查了其教学目标、教学策略、教学评价等方面的具体设计问题.

关键词

输出驱动假设/Unit/Task板块/教学设计

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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