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从输出驱动假设看中职英语基础模块Unit Task板块的教学设计
从输出驱动假设看中职英语基础模块Unit Task板块的教学设计
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万方数据
中文摘要：
目前使用的中职英语教材均设置了Unit Task板块.针对Unit Task板块的教学现状,从“输出驱动假设”理论出发,结合具体的实例,阐释了Unit Task板块设计背后的心理语言学理据,并据此考查了其教学目标、教学策略、教学评价等方面的具体设计问题.
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作者：
高颖芳
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作者单位：
浙江省杭州市萧山区萧山第二中等职业学校
关键词：
输出驱动假设
Unit
Task板块
教学设计
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(4)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
