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高中物理生活化的研究与实践——以人教版高中物理选修3-1电学内容为例

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教学的困难不是教与学,而是怎么教能让学生热情饱满地去听.特别是在高考改革形式下,学考及多样化课程的开展,以及高校的自主招生,对物理课有了很大的冲击.结合学生实际情况,以选修3-1的部分内容为例,做了一些尝试,让学生主动把书本知识和生活实践相结合,让知识成为有用的技能,让探究成为学习的动力,让合作成为学习的方式.

祝梁

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浙江杭州萧山第二高级中学

原则 策略 实践

2015

新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(5)
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