探究高中数学教学中如何增强学生的思考能力

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中文摘要：高中数学在中学阶段的数学教学中难度是最大的,遇到的问题也是最多元的.随着新课改的不断深入,高中数学传统教学模式的弊端日益显现,这迫切需要教师引起高度重视并积极采取措施.要适应新的教学实际,教师必须明确与学生的界限,既不要“不作为”,也不要“乱作为”,应将课堂还给学生,发挥学生的主体作用.其中最重要的一个环节就是增强学生的思考能力,使学生学会如何思考数学问题、分析数学现象,善于发现数学学习的规律.

作者：

刘顺梅、杜龙田

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作者单位：

四川省凉山州会东县会东县中学

关键词：

高中数学新课改思考能力

出版年：

2015

新课程学习·下旬

山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087

ISSN：1674-697X

年,卷(期)：2015.(5)

参考文献量1