新课程研究(中旬-单)2022，Issue(1) ：17-19.

基于资源整合有效开展农村小学科学课

刘堆城
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(1) ：17-19.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于资源整合有效开展农村小学科学课

刘堆城1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省庄浪县南湖镇高房小学 甘肃 平凉744600
  • 折叠

摘要

在农村小学科学课程教学中,教师要充分利用农村自然环境中丰富的科学教育教学资源,根据教学目标和学生的学习需要,积极开发和利用自然资源展开教学,以增强科学教学的有效性,提高学生的科学素养.文章在阐述农村小学科学课程教学中存在的问题和科学课程教学资源开发原则的基础上,提出利用农村环境中的自然教具、农村家庭生活资源等开展小学科学课教学的优化措施.

关键词

农村小学/科学教学/资源整合

引用本文复制引用

基金项目

甘肃省教育科学"十三五"规划2020年度教育科学规划课题一般项目(GS[2020]GHB2860)

出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量1
段落导航相关论文