摘要
人体解剖学是医学专业的基础课程,是学生接触医学知识的必经之路,而医学对医学生的道德素养和思想品质的要求很高,因此,将课程思政理念融入人体解剖学教学很有必要,其能更好地帮助医学生在掌握专业知识的同时,提升自身的思想道德素养.文章在具体阐明课程思政融入人体解剖学教学的必要性的基础上,从优化教学大纲、提炼思政元素、制订教学方案、实施思政评价等方面入手,探讨课程思政在人体解剖学教学中的渗透策略.
基金项目
教育部办公厅关于开展第二批"三全育人"综合改革试点工作"哈尔滨医科大学基础医学院"项目(教思政厅函[2019]1号)
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