新课程研究(中旬-单)2022，Issue(1) ：42-44.

基于立德树人的班级德育管理创新实践

张茜
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(1) ：42-44.
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基于立德树人的班级德育管理创新实践

张茜1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进清英外国语学校 江苏 常州213000
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摘要

小学德育管理包含诸多内容,班主任要在德育管理工作中做好充分的学情调查,针对不同群体学生采用不同的管理策略,以促进学生实现道德品质和道德素养的有效提升.文章指出,整合德育管理内容、健全班级管理制度、创新班级文化建设、创新家校多点合作等,都是提高班级德育管理工作质量的重要方法,能为班主任的德育管理带来更多的助力,进而推动实现预期的班级德育管理目标.

关键词

小学德育/班级管理/创新实践

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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