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高中地理教学中学生全球胜任力的培养

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文章指出，在高中地理教学中开展学生全球胜任力的培养工作，教师一要树立人文性地理教学理念，发掘教科书中人文性地理知识的教育价值，增强学生的学习主体意识;二要从文化实践的视角使用地理教材，开展文化回应性教学，提升学生的文化理解与生成能力;三要基于全球问题开发系列微课程教学资源并灵活使用，在行动中提升学生的多元沟通与探究能力。

刘晓东、娄武卫

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河南省新乡市一中实验学校

河南省新乡市一中实验学校 河南 新乡453000

全球胜任力 人文性教育 文化回应性教学

河南省教育科学"十三五"规划2020年度基础教育专项

2020ZJ07

2022

新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2022.(1)
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