新课程研究(中旬-单)2022，Issue(1) ：54-56.

关于初中数学课堂教学提质增效的思考

阙成
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(1) ：54-56.
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关于初中数学课堂教学提质增效的思考

阙成1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市工业园区景城学校 江苏 苏州215000
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摘要

在新课改不断推进的过程中,学科教学质量和教学效果越发受到重视,有效的教学始终是衡量教师教学水平的重要指标.文章以初中数学教学为例,从如何提高数学课堂教学有效性入手,结合实践教学经验,提出确保预习效率、激发探索意愿、强化有效引导、创设教学情境、优化学习模式、鼓励学生提问、加强复习指导、建立生活关联等措施,以提升初中数学课堂教学质量、增强教学效果,最终实现学生数学综合能力的提升.

关键词

初中数学/课堂教学/优化策略

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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