新课程研究(中旬-单)2022，Issue(1) ：96-98.

基于系统化教学的中学数学学科改革研究

郑希刚
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(1) ：96-98.
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基于系统化教学的中学数学学科改革研究

郑希刚1
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作者信息

  • 1. 山东省济南市莱芜陈毅中学 山东 济南271199
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摘要

课程改革是基础教育改革的核心,文章以济南市莱芜陈毅中学数学课程改革实践为例,整合重组教材,在知识的系统化中探索教与学的课程新思路,通过课程研发、课堂落实、课外拓展三条途径,丰富课程资源,延展教育途径,提高课堂效率,提升学生的数学学科素养.

关键词

课程改革/数学思维/系统化教学

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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