新课程研究(中旬-单)2022，Issue(1) ：102-104.

小学英语对话教学中学生思维品质培养的探索

李翔
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(1) ：102-104.
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小学英语对话教学中学生思维品质培养的探索

李翔1
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作者信息

  • 1. 河南省郑州市管城回族区回民第一小学 河南 郑州450000
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摘要

语言是沟通交流、表达思想的主要方式,进行语言表达本质上就是对思维能力进行锻炼和培养.在小学英语教学中,对话是一种重要的思维训练方法,师生之间良好的英语对话不但能提升课堂活跃度,还能帮助学生开拓更加广阔的思维空间.文章指出,小学英语教师要高效地开展对话教学、发挥对话的作用,就要根据学情精选教学内容和课程资源,运用创造性思维设计教学活动,以达到促进学生深入思考、培养学生思维能力,进而促使学生提升英语素养和思维品质.

关键词

小学英语/对话教学/思维品质

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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