新课程研究(中旬-单)2022，Issue(1) ：105-107.

幼儿项目化学习课程的实践探究

仇梦圆
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(1) ：105-107.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

幼儿项目化学习课程的实践探究

仇梦圆1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省宁波市镇海区星辰幼儿园 浙江 宁波310000
  • 折叠

摘要

文章依托项目化学习理念,结合幼儿园主题活动实践,从生活情境问题出发,以"小小超市促销员"的方案设计为例,提出一套项目化课程设计流程,旨在推动新课程改革,促使幼儿的深度学习自主发生,进而提升幼儿的学习能力和实践能力,增强其综合素养.

关键词

项目化学习/生活情境/驱动问题

引用本文复制引用

出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量3
段落导航相关论文