新课程研究(中旬-单)2022，Issue(1) ：120-122.

绘本资源在小学语文教学中的巧妙运用

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新课程研究(中旬-单)2022，Issue(1) ：120-122.
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绘本资源在小学语文教学中的巧妙运用

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作者信息

  • 1. 广东省珠海市香洲区格力学校 广东 珠海519000
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摘要

在小学语文听、说、读、写训练中融入绘本资源,切合低年龄段小学生的心理特点,而且学生能够通过读绘本、说绘本、看绘本、写绘本的过程,不断体验丰富的故事内容,感受绘本故事情感,在轻松愉悦的阅读氛围中,埋下终身阅读的种子,养成良好的阅读习惯.基于此,文章对如何引用优质的绘本资源开展小学语文教学进行了探讨,并提出了引导学生朗读、组织角色扮演、采用回答讲读等绘本运用方法.

关键词

小学语文/绘本资源/阅读教学/听说读写

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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