新课程研究(中旬-单)2022，Issue(1) ：129-131.

核心素养导向下小学语文写字教学策略新探

张潇月
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(1) ：129-131.
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核心素养导向下小学语文写字教学策略新探

张潇月1
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作者信息

  • 1. 甘肃省镇原县东街小学 甘肃 庆阳744500
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摘要

小学语文写字教学是指导小学生规范书写汉字,学习汉字历史和传承民族文化的重要渠道.《义务教育语文课程标准(2011年版)》对写字教学提出了明确的目标和要求,语文学科核心素养四个维度中的语言素养维度也涵盖了写字技能,因此,持续提升小学语文写字教学质量是学校教育的责任和语文教师的使命,也是培养小学生文化自信、提高语文素养的重要举措.文章从现阶段小学语文写字教学中存在的问题切入,阐明开展写字教学的重要意义,并提出转变教学理念、注重方法指导、落实识字教学等建议措施.

关键词

核心素养/小学语文/写字教学

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
被引量1
参考文献量2
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