刍议"双减"背景下的小学中年级数学作业设计

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要："双减"政策是在校外培训和校内课业带给学生双重负担的背景下提出的，近年来，减轻学生的负担成为社会各界广泛关注的热点话题，减负增效也因此成为当前教育界面临的主要问题。"双减"背景下，减负增效是减轻学生身体和心理负担的重要途径，对于教育事业发展具有积极意义。基于此，文章以"双减"政策为切入点，分析小学中年级数学作业设计存在的问题，并在此基础上对"双减"背景下如何优化小学中年级数学作业设计展开深入探讨。

作者：

吕之明

展开 >

作者单位：

江苏省南京市雨花开发区实验小学,江苏南京210039

关键词：

小学数学 "双减"政策作业设计

出版年：

2022

新课程研究(中旬-单)

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2022.(2)

参考文献量4