新课程研究(中旬-单)2022，Issue(2) ：14-16.

小学数学作业设计优化策略探究

姚仲卿
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(2) ：14-16.
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小学数学作业设计优化策略探究

姚仲卿1
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作者信息

  • 1. 甘肃省镇原县新集镇老王山小学,甘肃 庆阳744507
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摘要

小学数学作业是课堂学习的重要延伸和有益补充,但当前的小学数学作业设计存在同现实生活相脱节、作业形式较为单一、作业数量多且难度大等问题,既影响了作业的实效,又加重了学生的课业压力.基于此,文章首先梳理了小学数学作业设计应当遵循的四个原则,并在此基础上从课前、课堂、课后就如何做好小学数学作业设计提出建议.

关键词

作业设计/随堂训练/小学数学/自主探究

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
被引量1
参考文献量3
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