新课程研究(中旬-单)2022，Issue(2) ：17-19.

小学中高年级语文习作训练方法初探

贺洁
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(2) ：17-19.
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小学中高年级语文习作训练方法初探

贺洁1
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作者信息

  • 1. 甘肃省镇原县临泾镇中心小学,甘肃 庆阳744521
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摘要

加强小学中高年级的语文习作训练,不仅可以夯实学生的书面表达基础,还能进一步培养学生的观察力和表达力.但在教学实践中,部分学生存在缺乏习作训练动力、写作兴趣缺失、习作千篇一律等问题.基于此,探讨开展小学中高年级习作训练的有效方法十分必要.为此,文章结合教学实际,提出了每日一记,培养学生的书面表达意识;以小见大,着眼细节激发兴趣;综合多种方法,拓展自由表达空间;立足阅读,开展多种形式的习作训练等方法,旨在进一步提高学生的写作水平和文字应用能力.

关键词

语文教学/小学中高年级/习作教学

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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