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军校人文课程混合教学模式探索刍议
军校人文课程混合教学模式探索刍议
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中文摘要：
面对信息时代教育技术的不断革新，混合式教学成为军校教育必须接纳且应积极研究的一种教学方法。文章结合具体教学实践，对人文课程、混合教学模式的内涵进行简要梳理，并在此基础上探索军校人文课程混合教学模式的发展机遇、挑战与优势及其基本构建理念与总体设计。
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作者：
郑恺
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作者单位：
信息工程大学,河南 郑州450000
关键词：
人文课程
军校教育
混合教学模式
出版年：
2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究(中旬-单)
影响因子：
0.306
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2022.
(2)
参考文献量
4
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