新课程研究(中旬-单)2022，Issue(2) ：66-68.

基于合作探究的初中地理教学实践与思考

包国花
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(2) ：66-68.
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基于合作探究的初中地理教学实践与思考

包国花1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天祝县第二中学,甘肃 武威733299
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摘要

为适应新课改的要求,初中地理教师要在摒弃传统教学模式的前提下,落实学生的主体地位,采用合作探究形式开展地理教学实践,在强化学生地理能力的基础上,培养学生的地理综合素养.文章从在初中地理教学中应用合作探究方法的意义分析入手,结合教学实际,提出在初中地理教学中开展合作探究的有效策略.

关键词

初中地理/合作探究/教学策略

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基金项目

甘肃省武威市教育科学规划课题一般课题(十三五)(2020)(ww[2020]GH138)

出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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