混合式教学背景下交通管理学线上、线下教学模式的选择

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中文摘要：根据教学内容合理确定线上、线下教学模式是开展混合式教学改革的前提条件.在传统的教学改革过程中,教师往往凭借自身的经验确定相关知识点的教学模式,在科学性和准确性上均存在一定的不足.鉴于此,文章以交通管理学课程为例,引入关联矩阵模型,建立由教学目标、可展示性与自我解答性三个指标构成的评价体系,加强定量评价教学模式与教学内容的匹配度,为混合式教学改革中教学模式的选择提供一定的理论基础,以保障教学改革效果.

作者：

胡鹏

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作者单位：

湖南警察学院交通管理系,湖南长沙410138

关键词：

混合式教学交通管理学关联矩阵模型

基金：

湖南省教育厅普通高等学校教学改革研究项目

项目编号：

HNJG-2020-1152

出版年：

2022

新课程研究(中旬-单)

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2022.(2)

参考文献量2