新课程研究(中旬-单)2022，Issue(2) ：87-89.

大概念引领下的小学数学教学模式研究

张雪萍
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(2) ：87-89.
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大概念引领下的小学数学教学模式研究

张雪萍1
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作者信息

  • 1. 山东省德州经济技术开发区太阳城学校,山东 德州253000
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摘要

大概念是指学科中最核心、最重要的概念,是最关键的部分,是统摄课程内容的要领.在大概念相关研究中,大概念与各学科的交叉研究是重要课题,而大概念引领下的小学数学教学模式能够直指数学教学任务的核心,清晰地体现、展示课程学习的重难点,便于学生理解、掌握,促进学生学科核心素养培养.文章在阐明大概念内涵的基础上,讨论了大概念在小学数学教学中的具体运用.

关键词

大概念/小学数学/教学模式

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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