新课程研究(中旬-单)2022，Issue(2) ：117-119.

浅谈群文阅读在中学语文课堂教学中的实施

马光业
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(2) ：117-119.
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浅谈群文阅读在中学语文课堂教学中的实施

马光业1
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作者信息

  • 1. 甘肃省民勤县教育评价中心,甘肃 武威733300
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摘要

在传统的中学语文课堂教学工作中,教师往往过于注重单篇文章的讲解,而忽视了知识的拓展与延伸,这不仅使学生的思维被限制在教材体系之中,还导致学生的语文素养难以得到有效提高.对此,文章以中学语文群文阅读课堂教学范式的构建为出发点,在充分考虑单篇阅读与群文阅读异同点的前提下,探究群文阅读的优势,并以此为基础探究在中学语文课堂教学中实施群文阅读的有效措施.

关键词

群文阅读/中学语文/教学方法

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基金项目

甘肃省教育科学教育科学规划课题(十三五)(2020)(GS[2020]GHB3793)

出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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