新课程研究(中旬-单)2022，Issue(3) ：45-47.

小学语文阅读教学探讨:意义、问题、原则、策略

金雪燕
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(3) ：45-47.
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小学语文阅读教学探讨:意义、问题、原则、策略

金雪燕1
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作者信息

  • 1. 江苏省东海县和平路小学 江苏连云港222000
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摘要

阅读教学不仅关系到学生语文阅读能力的提升,更关乎学生终身阅读习惯的养成.文章重点分析了语文阅读教学的重要性,剖析语文阅读教学面临的问题,简要分析阅读教学实施的基本原则,并从品读经典、分析文本两个角度入手,探讨如何在小学语文阅读教学中增强教学效果.

关键词

生本理念/小学语文/阅读教学

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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