新课程研究(中旬-单)2022，Issue(3) ：93-95.

小学班主任校园欺凌应对研究

韩晓明
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(3) ：93-95.
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小学班主任校园欺凌应对研究

韩晓明1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庄浪县第二小学 甘肃 平凉744699
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摘要

校园欺凌是校园教育环境中的不和谐音符,也是影响学生在校安全的重要因素.时有发生的小学生校园欺凌事件已成为社会关注的热点,威胁小学生的身心健康与财产安全.而承担着班级教育与管理责任的班主任,要对学生的身心健康与财产安全给予高度重视,避免其受到欺凌行为的伤害,维持正常的教学秩序.基于此,文章以小学班主任校园欺凌应对为核心展开讨论,提出班主任在应对校园欺凌方面存在的不足,并提出相应的改进建议.

关键词

小学班主任/校园欺凌行为/应对能力

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基金项目

甘肃省教育科学"十三五"规划2020年度课题(GS[2020]GHB2790)

出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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