新课程研究(中旬-单)2022，Issue(3) ：108-110.

家园合作增强特殊幼儿入园幸福感的方法探讨

哈华娟
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(3) ：108-110.
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家园合作增强特殊幼儿入园幸福感的方法探讨

哈华娟1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市红古区海石湾幼儿园 甘肃兰州730084
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摘要

特殊幼儿存在互动困难的问题,不能很好地融入集体,缺乏入园幸福感.为有效增强特殊幼儿的入园幸福感,文章指出,幼儿教师应与家长积极合作,提升其同伴交往能力,缩小他们与普通幼儿的发展差距,促进其身心健康发展.

关键词

家园合作/特殊幼儿/入园幸福感

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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