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基于学生科学探究能力培养的高中物理实验设计——以"测量玻璃砖的折射率"实验为例

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文章在阐述培养学生科学探究能力的重要意义的基础上,提出高中物理实验教学的改进思路,并以"测量玻璃砖的折射率"实验为例,对实验教学的实施要点进行总结说明,探究如何在实验教学过程中培养学生的科学探究能力.

祖晓彤、张勇

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吉林师范大学物理学院

吉林师范大学物理学院 吉林四平136000

科学探究能力 高中物理 实验教学

2022

新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2022.(3)
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