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小教语文师范生文学素养与家国情怀融合式培养策略

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文学素养、家国情怀的培养关系到小教语文师范生职后工作的成效,基于此,文章就如何对小教语文师范生的文学素养与家国情怀进行职前培养进行了探索,具体从培养对象的角色融合、专业课程与小学语文教材融合、学习过程融合、学习方式融合等四个方面展开了分析.

叶琦

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南昌师范学院 江西南昌330032

小教语文师范生 文学素养 家国情怀 融合式培养

江西省教育科学规划办"十三五"规划2020年度课题

20YB247

2022

新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2022.(4)
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