新课程研究(中旬-单)2022，Issue(4) ：36-38.

基于文本解读的初中英语教学实践

李向阳
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(4) ：36-38.
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基于文本解读的初中英语教学实践

李向阳1
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作者信息

  • 1. 甘肃省临洮县洮阳镇卧龙学校 甘肃 定西730500
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摘要

在初中英语阅读教学中,教师要通过文本载体将"善"和"美"的道德观念融入教学过程,促使学生获得积极的人生态度和高尚的道德品质.文章从文本解读角度切入,探索在初中英语教学中如何通过文本原意,激发学生的英语学习兴趣,让学生认识到文本理解与观点评价之间的关系,最终达到提高学生英语综合能力的目标.

关键词

初中英语/文本解读/阅读教学/阅读兴趣/文化内涵

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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