新课程研究(中旬-单)2022，Issue(4) ：57-59.

核心素养视角下高中数学概念教学的有效开展

张正君
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(4) ：57-59.
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核心素养视角下高中数学概念教学的有效开展

张正君1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳第二中学 甘肃 庆阳745000
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摘要

数学概念是数学课程中的重要内容,它既是学生学习数学的基础,又是学生掌握数学技能的关键.在素质教育背景下的数学概念教学中,高中数学教师应从核心素养视角切入,积极调动学生的数学思维,让学生弄清楚概念是如何产生与形成的,进而形成结构化认知,为后续的内容教学以及深度学习做好准备.

关键词

核心素养/高中数学/概念教学

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
被引量1
参考文献量4
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