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小学语文群文阅读教学策略探析
小学语文群文阅读教学策略探析
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中文摘要：
为进一步提高小学语文阅读教学效率,促进学生阅读素养提升,小学语文教师在阅读教学中应当有意识地梳理、整合具有相同点或在逻辑上存在一定联系的阅读文本,指导学生在阅读中进行纵向或横向对比,找出各文本之间的异同,进而促使学生对文本有更深入的认知与理解.
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作者：
杨先锋
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作者单位：
甘肃省镇原县平泉镇史铺小学 甘肃 庆阳744500
关键词：
小学语文
阅读教学
群文阅读
出版年：
2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究(中旬-单)
影响因子：
0.306
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2022.
(4)
被引量
2
参考文献量
3
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