新课程研究(中旬-单)2022，Issue(4) ：66-68.

核心素养导向下的小学数学分层教学实践

何建红
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(4) ：66-68.
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核心素养导向下的小学数学分层教学实践

何建红1
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作者信息

  • 1. 福建省南平市邵武市昭阳中心小学 福建南平354099
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摘要

在核心素养导向下,分层教学是优化小学数学教学、提高学生数学学科综合能力的必然路径.文章首先论述了小学数学分层教学的内涵和重要作用,然后提出核心素养导向下的小学数学分层教学实施原则和教学目标,最后结合教学案例,对核心素养导向下小学数学分层教学的实施路径进行探讨,以期为提高小学数学分层教学质量提供一些建设性意见.

关键词

核心素养/分层教学/小学数学/教学效率

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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