新课程研究(中旬-单)2022，Issue(4) ：102-104.

"五育融和"在小学学校活动中的运用实践

张致勇
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(4) ：102-104.
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"五育融和"在小学学校活动中的运用实践

张致勇1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区西苑实验小学 甘肃 武威733000
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摘要

推动"五育融和",不仅有益于增强学生的学习兴趣、促进学生的个性发展,而且能促进学生综合素养和实践能力的提高,更有助于教师教学水平的提高和新课程改革的深入实施.文章立足于小学学校活动的开展,重点阐述"五育融和"的重要意义以及推进"五育融和"的方法与措施,旨在引导小学教师强化对"五育融和"的认识,在教育教学中采用有效方法推动"五育融和",促进学生综合能力与素养的发展.

关键词

五育融和/小学学科/全面育人/学校活动

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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