新课程研究(中旬-单)2022，Issue(4) ：126-128.

量感视角下"认识分米和毫米"教学新探

朱晓敏
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(4) ：126-128.
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量感视角下"认识分米和毫米"教学新探

朱晓敏1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市大学路实验学校 江苏 徐州221000
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摘要

"认识分米和毫米"是小学数学长度单位的基本学习内容,对进一步培养学生的长度量感具有重要作用.文章首先归纳了当前小学生数学量感培养领域的相关研究成果,在此基础上提出量感视角下"认识分米和毫米"教学设计思路,最后结合教学实例,分析教学实施过程和具体方法,即引导学生具身认知,在实践活动中架构长度量感体系.

关键词

数学教学/量感/分米和毫米

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划课题(D/2021/02/104)

出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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