新课程研究(中旬-单)2022，Issue(5) ：1-3.

高师院校青年教师教学能力培养存在的问题与解决策略

李莎
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(5) ：1-3.
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高师院校青年教师教学能力培养存在的问题与解决策略

李莎1
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作者信息

  • 1. 湖南幼儿师范高等专科学校,湖南 常德415000
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摘要

青年教师已经成为高师院校教师队伍中的主要力量,因此,提升其教学能力对提高师范教育质量及基础教育师资水平有重要意义.然而,当前高师院校青年教师的教学能力培养存在有效保障机制、师范教育特色、个性化培养路径和多方协作缺失等问题.对此,文章指出,高师院校应健全教师发展中心运行机制、创新教师教学能力提升路径、完善四方协同的青年教师培养模式,为青年教师教学能力提升搭建有效平台,促进青年教师专业化发展,从而推进师范院校可持续发展.

关键词

高师院校/青年教师/教学能力提升

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基金项目

湖南省教育厅资助科研一般项目(18C1638)

出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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