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新高考模式下高中数学作业个性化设计

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当前，少数教师的高中数学作业设计较难跟上时代要求，也较难满足学生成长的需求。对此，文章提出，高中数学教师在进行作业设计时要以学生为中心，在充分掌握学生学习情况的基础上，遵循分层设计原则，在尊重学生差异性的基础上，提升学生的数学知识学习能力和数学综合素养。

朱敏燕

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甘肃省兰州市第二中学,甘肃 兰州730070

高中数学 作业设计 个性化 分层 生本理念

甘肃省兰州市规划"双减"专项(十四五)(2021)

LZ[2021]SJZX04

2022

新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2022.(5)
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