新课程研究(中旬-单)2022，Issue(5) ：10-12.

新高考模式下高中数学作业个性化设计

朱敏燕
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(5) ：10-12.
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新高考模式下高中数学作业个性化设计

朱敏燕1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市第二中学,甘肃 兰州730070
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摘要

当前,少数教师的高中数学作业设计较难跟上时代要求,也较难满足学生成长的需求.对此,文章提出,高中数学教师在进行作业设计时要以学生为中心,在充分掌握学生学习情况的基础上,遵循分层设计原则,在尊重学生差异性的基础上,提升学生的数学知识学习能力和数学综合素养.

关键词

高中数学/作业设计/个性化/分层/生本理念

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基金项目

甘肃省兰州市规划"双减"专项(十四五)(2021)(LZ[2021]SJZX04)

出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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