"双减"背景下小学中年段语文家庭作业的分层设计研究

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中文摘要："双减"政策下，提高小学中年段学生的课堂学习质量，减少家庭作业的布置，提升家庭作业质量成为小学语文教师努力的新方向。文章指出，设计分层家庭作业能够满足不同学生的个性心理需求和学习需要，丰富学生的作业体验，从而有效激发学生学习知识的兴趣。因此，教师要关注学生的课上表现，找到分层作业设计的切入点，还要丰富作业的形式与内容，以满足不同学生的个性化学习需求。同时，教师可以依托网络技术创新学生的课前预习模式，及时指导学生的课前预习，让学生在课前就尽量扫清学习障碍。教师还要定期开展作业评价，明确自身在作业设计与布置方面的不足，努力改进，大力提高家庭作业质量，以求真正落实"双减"要求。

作者：

吕运萍

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作者单位：

甘肃省静宁县城关小学,甘肃平凉743400

关键词：

"双减"政策小学中年段教学语文教育家庭作业分层教学

出版年：

2022

新课程研究(中旬-单)

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2022.(5)

参考文献量4