新课程研究(中旬-单)2022，Issue(5) ：32-34.

工程教育背景下土木工程专业课程与学科竞赛融合的实践与思考

沈汝伟
新课程研究(中旬-单)2022，Issue(5) ：32-34.
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工程教育背景下土木工程专业课程与学科竞赛融合的实践与思考

沈汝伟1
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作者信息

  • 1. 贵州理工学院土木工程学院,贵州 贵阳550003
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摘要

工程教育背景下,土木工程专业要明确新时代工程人才定位,重视学科竞赛对人才培养、学术研究、产业促进等方面的积极作用.在推动土木工程专业课程与学科竞赛融合的过程中,要重视学生专业技术学习,强化他们的基础知识、能力,加强学科间的融合,为学生提供更加全面的知识背景和应用平台,强化学生的实践应用和创新能力,促进学生实现由知识向能力的转化和综合技能的提升,进而培养出更多适应时代发展的应用型、复合型、创新型高素质人才.

关键词

工程教育/土木工程/专业课程/学科竞赛/融合措施

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出版年

2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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