核心素养视域下高中地理生态课堂的构建策略

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中文摘要：随着教学改革的不断推进,传统的高中地理教学模式已经无法满足当下人才培养的要求,加速生态课堂的构建势在必行.高中地理教师要把握生态课堂的本质,通过改进教学方法、营造教学氛围、整合教学材料等多种手段丰富地理课堂教学的内涵,通过构建民主型、自主型、探究型、实践型生态课堂,引领学生深入探究知识本质,培养学生良好的学习观念与良好的实践能力,为培养高中学生的地理核心素养奠定基础.

作者：

蒋姣芳

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作者单位：

江苏省南京市金陵中学河西分校,江苏南京210019

关键词：

核心素养高中地理生态课堂

出版年：

2022

新课程研究(中旬-单)

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-单)

影响因子：0.306

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2022.(5)

参考文献量2