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小学数学教学提质增效策略探讨
小学数学教学提质增效策略探讨
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中文摘要：
数学学科核心素养的培养对小学数学教学提出了更高的要求,为达到预期教学目标,小学数学教师要积极创新教学模式、丰富教学方法,促进数学教学提质增效,提升学生的数学综合能力.文章在分析当前小学数学教学中存在的问题的基础上,结合教学案例,从整合教学内容、优化导入环节、注重实践探究等方面入手,提出提升小学数学教学有效性的措施.
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作者：
刘兴玲
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作者单位：
甘肃省镇原县东街小学,甘肃 庆阳744500
关键词：
小学数学
提质增效
核心素养
出版年：
2022
新课程研究(中旬-单)
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究(中旬-单)
影响因子：
0.306
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2022.
(5)
参考文献量
4
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